Öğretmen hazırlık programları öncesinde, sırasında ve sonrasında öğretmenlerin bilgilerini değerlendirmek için kullanılan çeşitli testlerden herhangi biri olan öğretim bilgisi testi (TTK) . TTK'lar, eğer varsa, bir bireyin resmi öğretmen hazırlık derecesini belirlemek ve öğretim başarısını tahmin etmek için tasarlanmıştır.
Genel olarak, öğretmen bilgisini ölçmek için üç tür test kullanılır: temel becerilerin testleri, içerik bilgisi testleri ve mesleki bilgi testleri. Temel becerilerin testleri tipik olarak öğretmen hazırlık programlarına seçim için kullanılır. Bu testler genellikle düşük kesme puanları nedeniyle eleştirilse de, birçok eğitimci geçme oranını düşürmenin daha az çeşitli öğretim gücü ile sonuçlanabileceğini düşünüyor. Amerika Birleşik Devletleri'nde, temel beceri testlerinin örnekleri arasında Eğitim Test Hizmetinin (ETS) Praxis I: Akademik Beceriler Değerlendirmesi ve Meslek Öncesi Beceriler Testi (PPST) bulunmaktadır.
Eğitimciler, pedagojik ve akademik içerik bilgisinin lisanslama için nihai hedef olarak göreli değeri konusunda hemfikir olmasalar da, içerik bilgisi ve mesleki bilgi testleri genellikle sertifikasyon için gereklidir ve tipik olarak mezuniyete yakın adaylar olarak tamamlanır. Adaylar, lisans alanlarına bağlı olarak bir veya daha fazla içerik bilgisi testine girebilirler. Amerika Birleşik Devletleri'nde, ETS, akademik ve işlevsel mesleki bilgiyi hedefleyen diğer testlerin yanı sıra konu ile ilgili çeşitli Praxis II testleri sunmaktadır. Mesleki bilgi testlerinin eleştirmenleri, bir lisans gerekliliği olarak onların faydasına meydan okur ve bir sınavın etkili bir öğretmen belirlemesinin neredeyse imkansız olduğunu iddia eder.Bu eleştirmenler ayrıca mesleki bilgi testlerinin işlevsel pedagojik bilgi ve becerilerden ziyade sadece genel ve akademik bilgiyi ölçtüğünü ve bu tür testlerin gelecekteki öğretim yeterliliğinin yordayıcıları olarak geçerliliğini sorguladıklarını iddia ediyorlar.
Amerika Birleşik Devletleri'nde, Öğretmen Eğitimi Akreditasyonu için Ulusal Konsey (NCATE) ve federal hükümet, öğretmen eğitimi kurumlarının mezunlarının içerik ve mesleki bilgi testlerinden geçme oranlarını bildirmesini şart koşmaktadır. Diğer bir gereklilik, TTK'ların, Eyaletler Arası Yeni Öğretmen Değerlendirme ve Destek Konsorsiyumu standartları ve ilkeleri gibi öğretmen eğitimi için benimsenen eyalet standartlarıyla uyumlaştırılmasıdır. Bazı eyaletlerde, adayların öğretimlerinin birinci veya ikinci yılının sonunda ek bir testi tatmin edici bir şekilde tamamlamaları gerekir. Bu performans değerlendirmesinin sonuçları, sürekli veya kalıcı ruhsat verilmesi için gereken nihai kanıtı sağlar.
